Preguntas frecuentes

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Curso de “Pensamiento Computacional y Matemática”

El Departamento de Matemática y el programa de Pensamiento Computacional de Ceibal invitan a docente [...]

Red Global de Aprendizajes presenta medallas ganadoras en Logros

Dos escuelas fueron premiadas con la publicación de sus medallas en el Portal Logros de Ceibal como [...]

Tecnología inclusiva para más oportunidades

En marco de una alianza entre UNICEF, ANEP y Ceibal, se llevó adelante un encuentro de referentes de [...]

Celebramos los primeros 15 años

Con la presencia de autoridades nacionales y departamentales, figuras internacionales, estudiantes y [...]

El programa Ceilab sigue creciendo: nuevos centros seleccionados y nuevas aulas ceilab en 2022

Con la incorporación de nuevos centros educativos en el programa y la implementación de nuevas aulas [...]

6ª Jornada de Ciencias: inscripciones abiertas

Docentes y estudiantes de 4° año de Formación Docente ya pueden anotarse para participar en esta nue [...]

Ciclo de videoconferencias "Género y TIC" 2022

Aprender Todos invita a estudiantes de 5° y 6° de Primaria y de 1° y 2° de Media (con docente a carg [...]

Biblioteca País lleva la Feria del Libro Infantil y Juvenil a todo el país

El 26 de mayo, Día Nacional del Libro, Biblioteca País transmitió por primera vez desde la 20a Feria [...]

Hacia donde mira Ceibal

En el 2007 entramos, por primera vez, en las aulas y los hogares de cada escolar y docente de nuestr [...]

¡Llega el Scratch Day 2022!

Laboratorios Digitales de Ceibal y la Universidad ORT invitan a unirse a la celebración global de Sc [...]

Propuestas para docentes

ACTIVIDADES PARA DOCENTES WEBINARS 29/7 Biomateriales en el aula: modelos biológicos de produc [...]

Ceibal en cifras - Agosto 2021

Dispositivos 2.581.377 de laptops y tablets entregadas entre 2007 y agosto de 2021. 589.000 dispos [...]

Viernes de webinars Ceilab: contenidos para docentes

Con el fin de potenciar los aprendizajes en aula incorporando el aprendizaje basado en proyectos y e [...]

Ciclo de Webinars sobre Ciudadanía Global

De mayo a agosto, Ceibal, ANEP y Unesco invitan a participar de un ciclo de seminarios virtuales sob [...]

Webinar de ciudadanía digital para docentes

En el marco del ciclo de webinars del Departamento de Ciudadanía y Bienestar Digital, Ceibal invita [...]

Creatón de Recursos Educativos Abiertos para la comunidad docente

ANEP y Plan Ceibal invitan a docentes y equipos docentes a sumarse a un espacio de creación, interca [...]

¿Cuál es la diferencia entre trabajar con objetivos sin fecha límite o con fecha límite?

Arriba a la derecha de la sección de objetivos, se encuentra la opción “Cambiar a objetivos con fech [...]

¿Cómo cambio el orden de los objetivos?

Para cambiar el orden en que los objetivos se irán disponibilizado a sus estudiantes, basta tocar la [...]

¿Mis estudiantes pueden navegar libremente entre objetivos, sin lograr el nivel de progreso establecido?

No. Cada estudiante deberá trabajar en el objetivo en que se encuentra hasta lograr el porcentaje es [...]

¿Qué pasa si trabajo con los objetivos que están configurados por defecto en mi curso de ALEKS?

Los objetivos fueron generados teniendo en cuenta los programas de DGES y DGETP en cada nivel, ajust [...]

¿De qué me sirve definir mis propios objetivos en ALEKS?

Definir objetivos en ALEKS permite a cada docente ordenar los contenidos que ofrece la plataforma a [...]

¿Qué implica la verificación tras completar el objetivo?

Todos los objetivos tienen la opción de elegir realizar una verificación tras ser completados. Esto [...]

¿Qué implica el porcentaje asociado al nivel de progreso de cada objetivo?

El porcentaje asociado a cada objetivo indica qué porcentaje de dominio debe haber demostrado cada e [...]

¿Cómo veo y edito las actividades incluidas en cada objetivo?

Cada objetivo tiene la opción “Editar”. Allí se pueden ver los temas asociados al objetivo y navega [...]

¿Cómo veo los objetivos de mi curso?

En “Administración de clases”, se debe acceder a “Resumen de la clase”. Allí hay que dirigirse a “P [...]