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Recorrido para el aula: "El tráfico intracelular y las neuronas"http://www.ceibal.edu.uy/recurso/educación-media-y-superior/biología/Recorrido-para-el-aula-El-trafico-intracelular-y-las-neuronasRecorrido para el aula: "El tráfico intracelular y las neuronas"GP0|#42c2dfd5-db9e-4ef2-a95a-6e40ceb6f190;L0|#042c2dfd5-db9e-4ef2-a95a-6e40ceb6f190|Biología;GTSet|#47fc160c-8839-4107-84ff-33f75ada35df;GPP|#f238629c-d233-45a1-8ad0-f4b02cf5998e;GPP|#062ff5ec-5528-4dd2-b3c1-afdc68646ff53GP0|#5461ab46-27fb-4f5c-874e-b3954484d602;L0|#05461ab46-27fb-4f5c-874e-b3954484d602|Célula;GTSet|#e5df70cf-3615-4b24-bb3a-5be2a5f5d739;GP0|#9786c6ef-2c8a-47d1-ba7e-473f42411e8c;L0|#09786c6ef-2c8a-47d1-ba7e-473f42411e8c|recorridoHTML<p>​</p><p style="text-align:center;"><span style="text-decoration:underline;"><strong>Recorrido para el aula: "El tráfico intracelular y las neuronas"</strong></span></p><p><span style="text-decoration:underline;"><strong> ​</strong></span></p><p><span style="text-decoration:underline;"><strong>Fundamentación</strong></span></p><p>La presente secuencia didáctica aborda varios temas de manera de comprender el tráfico intracelular. Primeramente se estudiará el sistema nervioso y la neurona, luego el citoesqueleto de las células eucariotas y finalmente el tráfico intracelular.</p><p>Promueve, asimismo, la popularización del conocimiento científico acercándolo a niños y adolescentes.</p><p><span style="text-decoration:underline;"><strong>Objetivos</strong></span></p><p>1. Comprender la estructura e importancia del sistema nervioso y la neurona como célula eucariota especializada.</p><p>2. Conocer el "citoesqueleto" de la célula eucariota (morfología y funciones).</p><p>3. Comprender el tráfico intracelular.</p><p>4. Desarrollar "habilidades científicas" para:</p><p>• Explorar hechos y fenómenos.</p><p>• Analizar problemas.</p><p>• Observar, recoger y organizar información relevante.</p><p>• Utilizar diferentes métodos de análisis.</p><p>• Compartir los resultados.</p><p>5. Estimular la búsqueda y selección crítica y pertinente de información proveniente de diferentes soportes.</p><p>6. Utilizar herramientas y recursos digitales apropiados para realizar una variedad de tareas y solucionar problemas.</p><p>7. Facilitar el trabajo colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares.</p><p>8. Promover el desarrollo de la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.</p><p>9. Utilizar herramientas y recursos digitales en forma adecuada.</p><p>10. Desarrollar el sentido de pertenencia a la naturaleza y la identificación con su devenir.</p><p>11. Promover las <a href="http://youtu.be/tjC1LOC0r1g" target="_blank">competencias digitales (Jordi Adell).</a></p><p><span style="text-decoration:underline;"><strong>Aprendizajes </strong></span></p><p>Sistema nervioso - neurona - citoesqueleto - Tráfico intracelular - Competencias digitales.</p><p><span style="text-decoration:underline;"><strong>Estrategias didácticas</strong></span></p><p>-Aprendizaje colaborativo (aprender con y de los demás).</p><p>-Utilización de recursos multimedia como andamiaje educativo.</p><p>-Elaboración, a partir de la asimilación de los conocimientos, de un "producto-síntesis" final.</p><p><span style="text-decoration:underline;"><strong>Descripción de la Secuencia didáctica</strong></span></p><p><strong>Actividad I: </strong><strong> </strong><strong>El sistema nervioso y sus células eucariotas especializadas.</strong></p><p>1.Recorre el objeto de aprendizaje <a href="http://www.ceibal.edu.uy/userfiles/P0001/ObjetoAprendizaje/HTML/Unidad_elsistemanervisohumano_AWilliman.elp/index.html" target="_blank">Unidad: El sistema nervioso humano</a> {http://www.ceibal.edu.uy/userfiles/P0001/ObjetoAprendizaje/HTML/Unidad_elsistemanervisohumano_AWilliman.elp/index.html}</p><p>2.Responde las siguientes preguntas:</p><p>     a¿Cómo está formado el tejido nervioso? </p><p>     b¿Cómo es la estructura de la neurona?</p><p>     c¿Cómo se transmite el impulso nervioso?</p><p><strong>Actividad II: ¿Es el interior de la célula eucariota una masa amorfa y gelatinosa donde están diseminados al azar el núcleo y el resto de los orgánulos?</strong></p><p><strong>1</strong>.Recorrer el objeto de aprendizaje <a href="http://www.ceibal.edu.uy//elp/ODEA_citoesqueleto_AWilliman_VLXFN1.elp/index.html" target="_blank">¿Qué es el citoesqueleto?</a> {http://www.ceibal.edu.uy//elp/ODEA_citoesqueleto_AWilliman_VLXFN1.elp/index.html​}</p><p><strong>2</strong>.Responder las siguientes preguntas:</p><p>a. ¿Qué características tiene el citoesqueleto de la célula eucariota?</p><p>b ¿Qué tipos de filamentos tiene?</p><p>c ¿Qué funciones cumple?</p><p><strong>Actividad III: Tráfico intracelular</strong></p><p><strong>1.</strong>Ver el video <a href="http://youtu.be/u1rQXpufTfk" target="_blank">"¿Qué es el tráfico intracelular? PEDECIBA"</a> <span style="line-height:20.7999992370605px;">{</span>​http://youtu.be/u1rQXpufTfk}.</p><p><strong>2. </strong>a. Describe la metáfora planteada en el video acerca del movimiento de macromoléculas dentro de una célula y el movimiento de ómnibus y autos en una gran ciudad. </p><p>b.¿Qué función cumple la molécula llamada Kinesina en el tráfico intracelular?   </p><p><strong>Actividad IV: </strong>En equipo, realizar una síntesis de lo visto en pequeños videos en <a href="http://www.powtoon.com/">Powtoon</a>.</p><p><a href="http://youtu.be/zW4YrG0Wdws" target="_blank">Tutorial de Powtoon</a> {http://youtu.be/zW4YrG0Wdws}</p><p><strong>Actividad V:</strong> Realizar un blog y subir las presentaciones de todos los equipos para compartirlas. <a href="http://youtu.be/NQ26mtSZn8c" target="_blank">Tutorial para realizar un Blog en Blogger</a> {http://youtu.be/NQ26mtSZn8c}</p><p><span style="text-decoration:underline;"><strong>Licencia</strong></span></p><img src="http://www.ceibal.edu.uy/Documents/cc_SKNKC6.jpg" alt="cc_SKNKC6.jpg" style="margin:5px;" /><img src="file:///D:/Usuarios/Ana/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg" alt="" style="width:120px;margin:5px;" /><p><span style="text-decoration:underline;"><strong>Duración</strong></span></p><p>6 clases de 45 minutos</p><p><span style="text-decoration:underline;"><strong>Recursos utilizados</strong></span></p><p><a href="http://www.powtoon.com/" target="_blank"><span style="text-decoration:underline;">Powtoon</span></a></p><p><a href="http://youtu.be/zW4YrG0Wdws" target="_blank">Tutorial Powtoon</a></p><p><a href="http://youtu.be/NQ26mtSZn8c" target="_blank">Tutorial Blogger</a> </p><p><a href="http://www.ceibal.edu.uy/userfiles/P0001/ObjetoAprendizaje/HTML/Unidad_elsistemanervisohumano_AWilliman.elp/index.html" target="_blank"><span style="text-decoration:underline;">Unidad: El sistema nervioso humano</span></a></p><p><span style="text-decoration:underline;">Objeto de aprendizaje: </span><a href="http://www.ceibal.edu.uy//elp/ODEA_citoesqueleto_AWilliman_VLXFN1.elp/index.html" target="_blank"><span style="text-decoration:underline;">¿Qué es el citoesqueleto?</span></a></p><p><span style="text-decoration:underline;">Video </span><a href="http://youtu.be/u1rQXpufTfk" target="_blank"><span style="text-decoration:underline;">"¿Qué es el tráfico intracelular? PEDECIBA"</span></a></p><p> </p>

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