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La megafauna extintahttp://www.ceibal.edu.uy/recurso/educación-media-y-superior/biología/LaMegafaunaextintaLa megafauna extintaGP0|#42c2dfd5-db9e-4ef2-a95a-6e40ceb6f190;L0|#042c2dfd5-db9e-4ef2-a95a-6e40ceb6f190|Biología;GTSet|#47fc160c-8839-4107-84ff-33f75ada35df;GPP|#f238629c-d233-45a1-8ad0-f4b02cf5998e;GPP|#062ff5ec-5528-4dd2-b3c1-afdc68646ff53Actualmente, existen en África grandes mamíferos, como el elefante, el rinoceronte, el hipopótamo y la jirafa, a los que se les puede llamar megafauna por su tamaño y peso. Pero, ¿sabes que  hasta hace 10.000 años había megafauna en América del Sur? ¿Cómo era esa megafauna extinta? BY NC SAGP0|#b2caeb52-5d8c-467f-9287-eb476c38bf8f;L0|#0b2caeb52-5d8c-467f-9287-eb476c38bf8f|Fósil;GTSet|#e5df70cf-3615-4b24-bb3a-5be2a5f5d739;GP0|#1c1197ef-5faa-4758-92f2-c52c4f8c34ba;L0|#01c1197ef-5faa-4758-92f2-c52c4f8c34ba|fosilización;GP0|#cbd944bb-72f1-4b5f-88f8-2d7013d49780;L0|#0cbd944bb-72f1-4b5f-88f8-2d7013d49780|megafauna;GP0|#8f73cca1-0a69-4160-bfbe-30e3a300d5cd;L0|#08f73cca1-0a69-4160-bfbe-30e3a300d5cd|Toxodonte;GP0|#6cec7496-e551-4e02-b1db-44d8a26bb28c;L0|#06cec7496-e551-4e02-b1db-44d8a26bb28c|Macrauquenia;GP0|#f4bd6a63-5c5a-42ed-be26-aec516f80e52;L0|#0f4bd6a63-5c5a-42ed-be26-aec516f80e52|Gliptodonte;GP0|#4abd7032-0a95-4340-b42b-b470db83001f;L0|#04abd7032-0a95-4340-b42b-b470db83001f|Lestodonte;GP0|#f2a91b4a-474f-4114-aa4d-68bc8d37f6ec;L0|#0f2a91b4a-474f-4114-aa4d-68bc8d37f6ec|Tigre diente de sable;GP0|#08dc6ea3-0638-44da-9a69-c5a04425de55;L0|#008dc6ea3-0638-44da-9a69-c5a04425de55|Megaterio;GP0|#34a19951-bffa-4dc9-b3f3-1b64996313cc;L0|#034a19951-bffa-4dc9-b3f3-1b64996313cc|embrión de mesosaurioprehistoria;GP0|#1c23137e-6d53-44c0-bcc4-127e2ca26748;L0|#01c23137e-6d53-44c0-bcc4-127e2ca26748|faunaprehistoria;GP0|#f37135a3-972c-4c63-bd35-fd528d87b5d8;L0|#0f37135a3-972c-4c63-bd35-fd528d87b5d8|faunaHTML<h3>Descripción</h3><p><div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">Actualmente, existen en África grandes mamíferos, como el elefante, el rinoceronte, el hipopótamo y la jirafa, a los que se les puede llamar "megafauna" por su tamaño y peso. </div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">Pero, ¿sabes que  hasta hace 10.000 años había megafauna en América del Sur? </div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><div>Los paleontólogos han estudiado fósiles encontrados en nuestras tierras. </div> <div>¿Cómo era la megafauna extinta? Te invitamos a conocer el toxodonte, el macrauquenia, el <span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2">g</span><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2">liptodonte<span>, </span></span><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"> el lestodonte, el t</span><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2">igre diente de sable y el <span></span></span><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2">megaterio.<span></span></span></div></div></p><h3>Fundamentación</h3><p><div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3" style="text-align:justify;">La enseñanza debe ofrecer situaciones de  aprendizaje que promuevan en los alumnos la actitud de curiosidad y el hábito de hacerse preguntas y anticipar respuestas. Debe también promover en los alumnos la posibilidad de producir y comprender materiales educativos multimedia adaptados a su nivel.</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3" style="text-align:justify;">Con estas actividades, se apunta a que el alumno comprenda que existieron diversos seres vivos (ya extintos) que poseían estructuras, funciones y comportamientos específicos.</div></p><h3>Objetivos</h3><p><div class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" style="text-align:justify;"><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2">- </span><span><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2">Conocer la megafauna extinta y sus peculiares características y comportamientos.</span><br class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2">-  Conocer los conceptos de fósil y fosilización y un nuevo hallazgo paleontológico en Uruguay.</span><br class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2">- </span>Acercar el conocimiento científico a niños y adolescentes.</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3" style="text-align:justify;">- Motivar a los estudiantes para que se interioricen de las posibilidades que brinda Internet a la hora de indagar sobre algún tema. </div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3" style="text-align:justify;">- Proporcionar la oportunidad para que los alumnos analicen y reflexionen acerca de la información brindada por material educativo multimedia. </div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3" style="text-align:justify;">- Promover el disfrute de los alumnos al trasmitir sus experiencias y presentar sus producciones. </div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3" style="text-align:justify;">- Valorar el trabajo cooperativo.</div></p><h3>Licencia</h3><p><img alt="logo_de_licenica_de_creative_commons.png" src="/RecorridosAula/PublishingImages/logo_de_licenica_de_creative_commons.png" style="margin:5px;" /><br><br></p><h3>Duración</h3><p>Cinco horas de clase</p><h3>Aprendizajes</h3><p><div style="text-align:justify;"><span class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">- Conocer los conceptos de fósil y fosilización y recientes hallazgos de fósiles en Uruguay.</span><br class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"><span class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">- Conocer las caracteríticas básicas de algunos ejemplares de la megafauna extinta: el toxodonte (toxodón), el macrauquenia (macrauchenia), los gliptodontes (glyptodon y doedicurus), el lestodonte (lestodon), el tigre diente de sable (smilodon) y el megaterio (megatherium).</span><br class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"><br></div></p><h3>Estrategias didácticas</h3><p><span class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">-Aprendizaje colaborativo (aprender con y de los demás).</span><br class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"><span class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">-Utilización de recursos multimedia como andamiaje educativo.</span><br class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"><span class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">-Elaboración, a partir de la asimilación de los conocimientos, de un "producto-síntesis" final.</span></p><h3>Actividades</h3><p><div class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" style="text-decoration:underline;"><strong>Actividad 1<span style="display:inline-block;"></span></strong></span><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" style="text-decoration:underline;"><strong>:</strong></span><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"> </span>¿Qué es un fósil y cómo es el proceso de fosilización?</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2">Recorran el <strong><em>Objeto de Aprendizaje</em></strong><strong><em> </em></strong><a class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" href="/ODEAS/Paginas/¡Qué%20importante%20es%20estudiar%20los%20fósiles!.aspx" target="_blank">¡Qué importante es estudiar los fósiles!</a><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"> </span>y realicen las actividades que se proponen.</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"><strong style="text-decoration:underline;">Actividad 2</strong><span style="text-decoration:underline;">:</span> Video “Prehistoria diferente, Sauce, Canelones”</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2">Vean el video <a href="http://youtu.be/F2DYj-tUwWI" target="_blank">“<span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2">Prehistoria diferente, Sauce, Canelones”</span></a></div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" style="text-decoration:underline;"><strong>Actividad 3</strong></span><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><strong>:</strong></span><strong> </strong>Formación de seis grupos de trabajo y elección del ejemplar a estudiar.</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">Elijan un ejemplar de la megafauna para indagar</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">1.    Toxodonte (toxodón).</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">2.    Macrauquenia (macrauchenia).</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">3.    Gliptodontes (glyptodon y doedicurus).</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">4.    Lestodonte (lestodon).</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">5.    Tigre diente de sable (smilodon).</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">6.    Megaterio (megatherium).</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" style="text-decoration:underline;"><strong>Actividad 4</strong></span><strong>: </strong>Información básica sobre el ejemplar elegido</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">a) Tomen la información que brinda el video visto al comienzo.</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">b) Busquen información sobre el ejemplar a estudiar en los sitios de Internet brindados por el docente.</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">c) Lean los textos, observen las imágenes y videos de los sitios recomendados (y otros sitios que encuentren) y tomen nota de los datos más importantes.</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" style="text-decoration:underline;"><strong>Actividad 5</strong></span><strong>: </strong>Dibujar el ejemplar elegido por el grupo</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">Dibujar el ejemplar y señalar las estructuras especiales que posee (si las tuviera) y su función.</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" style="text-decoration:underline;"><strong>Actividad 6:</strong></span><strong> </strong>Presentar la información </div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">Con todos los datos que tienen sobre el ejemplar, realicen una presentación online. </div> <div class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><a class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" href="http://www.kabytes.com/aplicaciones-online/10-servicios-para-crear-presentaciones-online/" target="_blank">10 servicios para crear presentaciones </a>online</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" style="text-decoration:underline;"><strong>Actividad 7</strong></span><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><strong>: </strong></span>Compartiendo con el grupo</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">Comparta con sus compañeros el trabajo realizado en grupos.</div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"> </div> <div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"><strong><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" style="text-decoration:underline;">Actividad 8</span>: "Para ir más lejos":</strong><span class="ms-rteThemeFontFace-1 ms-rteFontSize-3"> </span><span><span><span class="ms-rteThemeFontFace-1 ms-rteFontSize-3"><span><span></span></span></span></span></span></div> <div class="ms-rteThemeFontFace-1 ms-rteFontSize-3" style="text-align:justify;"><span style="line-height:normal;text-transform:none;font-variant:normal;font-style:normal;text-indent:0px;letter-spacing:normal;display:inline !important;white-space:normal;float:none;font-weight:normal;word-spacing:0px;"><div><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span> </div> <div><span style="color:#676767;"><div><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">Recientes hallazgos de fósiles en el Uruguay (que no pertenece a la megafauna)</span></div> <div><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">Recorrer el <b><i>Objeto de Aprendizaje</i> </b><a href="/ODEAS/Paginas/¡Hallan%20embriones%20fósiles%20en%20Uruguay!.aspx" target="_blank"><span style="color:#0072bc;text-decoration:none;">¡Hallan embriones fósiles en Uruguay!</span></a> El recurso presenta el hallazgo de fósiles de mesosaurios en Uruguay y Brasil que brinda información sobre sus estrategias reproductivas.</span></div> </span></div> </span></div></p><h3>Recursos utilizados</h3><p><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2">Sitios:</span><br class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><a class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" href="http://www.mec.gub.uy/munhina/mnhna.htm" target="_blank">-Museos Nacionales de Historia Natural y Antropología</a><br class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><a class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" href="http://teimagino.com/paleontologia-los-mejores-enlaces-y-recursos-sobre-paleontologia-portales-museos-asociaciones-dinosaurios-estudios-de-fosiles-paleoantropologia-etc/" target="_blank">-Teimagino. Los mejores recursos y enlaces sobre paleontología.</a><br class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><a class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Plioceno#Mam.C3.ADferos" target="_blank">-Plioceno</a><br class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><a class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Glyptodon" target="_blank">-Glyptodon</a><br class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><a class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Glyptodontidae" target="_blank">-Glyptodontidae</a><br class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><a class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Doedicurus" target="_blank">-Doedicurus</a><br class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><a class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Glyptotherium" target="_blank">-Glyptotherium</a><br class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><a class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lestodon" target="_blank">-Lestodon</a><br class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><a class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Smilodon" target="_blank">-Smilodon</a><br class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><a class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" href="http://webs.advance.com.ar/lae_tor/pampa.htm#Plioceno" target="_blank">-Cenozoico superior</a><br class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><br class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2">Video:</span><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"> <a href="http://youtu.be/F2DYj-tUwWI" target="_blank">-Prehistoria diferente, Sauce, Canelones</a><span style="display:inline-block;"></span></span><br class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><br class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2">Objeto de Aprendizaje<strong>: </strong><a href="/ODEAS/Paginas/¡Qué%20importante%20es%20estudiar%20los%20fósiles!.aspx" target="_blank">¡Qué importante es estudiar los fósiles!</a> <span style="display:inline-block;"></span></span><br class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"><span>Objeto de Aprendizaje<strong>:<span style="display:inline-block;"></span> </strong></span></span><a class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" href="/ODEAS/Paginas/¡Hallan%20embriones%20fósiles%20en%20Uruguay!.aspx" target="_blank">¡Hallan embriones fósiles en Uruguay!</a><br class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2"></p><h3>Evaluación formativa</h3><p><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2">Dibujar el ejemplar elegido por el grupo indicando las estructuras especiales que posee (si las tuviera) y su función (Actividad 4).</span></p><h3>Evaluación sumativa</h3><p><p>Realización de una presentación online. <br>Consultar: <a href="http://www.kabytes.com/aplicaciones-online/10-servicios-para-crear-presentaciones-online/" target="_blank">10 aplicaciones para crear presentaciones online.</a></p> <p> </p></p><h3>Desarrollo</h3><p><p>Ver "Actividades"</p></p>

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