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Recorrido de aula: ¿Qué medimos cuando medimos?http://www.ceibal.edu.uy/recurso/educación-inicial-y-primaria/matemática/recorridodeaulaquemedimoscuandomedimosRecorrido de aula: ¿Qué medimos cuando medimos?GP0|#cb9c56e5-f679-4f32-8186-de3f87150978;L0|#0cb9c56e5-f679-4f32-8186-de3f87150978|Matemática;GTSet|#47fc160c-8839-4107-84ff-33f75ada35df;GPP|#b805b0ac-2378-4113-847c-2392ee1862fb;GPP|#062ff5ec-5528-4dd2-b3c1-afdc68646ff52A través de este recorrido, se pretende aportar al docente diferentes actividades que le permitan complementar las estrategias para lograr la conceptualización a través de diferentes acercamientos al Objeto de Aprendizaje. BY SC SAGP0|#42288ff8-0b87-4129-8a37-f579b2a339ee;L0|#042288ff8-0b87-4129-8a37-f579b2a339ee|Medida de magnitudes;GTSet|#e5df70cf-3615-4b24-bb3a-5be2a5f5d739HTML<h3>Descripción</h3><p>A través de este recorrido, se pretende aportar al docente diferentes actividades que le permitan complementar las estrategias para lograr la conceptualización a través de diferentes acercamientos al Objeto de Aprendizaje.</p><h3>Fundamentación</h3><p><p>?El concepto de "magnitud" alude a la cualidad de los objetos. Puede ser cuantificada y expresada mediante un número y un patrón o unidad (medida). Según Chamorro, medir supone asignar un número a una cantidad de magnitud. Este recorrido para el aula forma parte de un paquete de materiales elaborados específicamente para abordar este contenido. Cuenta con una <a href="/userfiles/P0001/ObjetoAprendizaje/HTML/Unidad_Mediciones.elp/index.html">Unidad</a> que los alumnos podrán recorrer de manera autónoma para luego abordar una <a href="/userfiles/P0001/ObjetoAprendizaje/HTML/Actividad_U.Mediciones.elp/index.html">Actividad final</a> y un recorrido para el aula que plantea una secuencia de actividades como apoyo al maestro, donde se cuenta con recursos en línea y propuestas para abordar desde el uso de las diferentes actividades de la XO.  Plan Ceibal te invita a comenzar el recorrido.</p></p><h3>Objetivos</h3><p><ul><li>?Diferenciar entre medida, magnitud y unidad.</li> <li>Reconocer el número de manera independiente de la medida.</li> <li>Identificar diferentes magnitudes</li></ul></p><h3>Sugerencias</h3><p><p>?Se sugiere como lectura para el docente desde la disciplina:</p> <p><a href="http://www.ugr.es/~jgodino/edumat-maestros/manual/5_Medida.pdf">Medida de magnitudes y su didáctica para maestros.</a></p></p><h3>Licencia</h3><p>Plan Ceibal - Creative Commons: Reconocimiento - No comercial - Compartir bajo la misma licencia</p><h3>Duración</h3><p>1 mes</p><h3>Aprendizajes</h3><p>Que el alumno sepa qué magnitud medible tienen los diferentes objetos reconociendo y diferenciando el Sistema Métrico Decimal del Sistema Sexagesimal, comprendiendo que el error es plausible y que puede disminuírse con diferentes estrategias.</p><h3>Estrategias didácticas</h3><p>Utilizar diversos recursos para que el alumno pueda llegar a la conceptualización del tema desarrollado.</p><h3>Actividades</h3><p><span>Las actividades serán divididas de acuerdo a los temas planteados; cada tema se detalla en el resumen de la actividad.</span><div><span></span> </div> <div><span><strong class="ms-rteThemeForeColor-9-4">Tema 1:</strong><span><strong class="ms-rteThemeForeColor-9-4"> </strong><span class="ms-rteThemeForeColor-9-4"> </span>                  </span></span></div> <div><span><span></span></span> </div> <div><span><a href="http://www.uruguayeduca.edu.uy/Userfiles/P0001/File/Recursos%20al%20momento%20de%20medir%20-%20Maestra%20Rossana%20Seoane.pdf" target="_blank">Recursos al momento de medir</a></span></div> <div><span>Este recurso, de uso exclusivo para el maestro, es un texto en PDF que presenta un análisis del trabajo con mediciones en nuestras aulas. Incluye fundamentos, ideas previas de los alumnos, procedimientos comunes, varias actividades y observaciones acerca de cómo llevar a cabo la puesta en práctica de las mismas. </span></div> <div><span><a href="http://recursostic.educacion.es/ciencias/ulloa/web/ulloa1/tercero/tema1/oa2/index.html" target="_blank">Medidas de magnitudes</a></span></div> <div><span>Material de apoyo para trabajar con los alumnos. En él se presentan diversas actividades secuenciadas, entre las cuales se puede seleccionar las que el docente considere necesarias para trabajar en esta u otras unidades.</span></div> <div><span><a href="http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/medidas/medidas_indice.htm" target="_blank">La medida</a></span></div> <div><span>Amplia información acerca de qué es la medida, su uso y posibles errores.</span></div> <div><span></span> </div> <div class="ms-rteThemeForeColor-9-4"><span><strong>Tema 2:</strong></span></div> <div class="ms-rteThemeForeColor-9-4"><span><strong></strong></span> </div> <div><span><a href="/UserFiles/P0001/File/actividadregla.pdf" target="_blank">Uso de la regla en la XO</a></span></div> <div><span>Tutorial que explica cómo usar la actividad, además de detallar los contenidos que se pueden trabajar a partir de ella en los diferentes grados.</span></div> <div><span><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~04000766/spip.php?article92" target="_blank">Unidades de medida</a></span></div> <div><span>Diferentes actividades para trabajar en línea a través de recursos Flash las unidades de medida adecuadas de acuerdo al grado.</span></div> <div><span><a href="http://www.uco.es/~ma1marea/profesor/primaria/medidas/recursos/indice.htm" target="_blank">Magnitudes y medidas</a></span></div> <div><span>Página web que muestra diferentes juegos para la comprensión de las diferentes magnitudes.</span></div> <div><span></span> </div> <div class="ms-rteThemeForeColor-9-4"><span><strong>Tema 3:</strong></span></div> <div class="ms-rteThemeForeColor-9-4"><span><strong></strong></span> </div> <div><span><a href="/RecorridosAula/Paginas/Sistema%20de%20numeración%20sexagecimal.aspx" target="_blank">Sistema Sexagesimal</a></span></div> <div><span>Recorrido de aula donde se presentan variadas actividades para trabajar este tema.</span></div> <div><span><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/sistema.htm" target="_blank">Sistema Métrico Decimal</a></span></div> <div><span>Variadas actividades interactivas en línea para trabajar con todo el Sistema Métrico Decimal.</span></div> <div><span><a href="http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Sistema_metrico_decimal.html" target="_blank">Sistema Métrico Decimal II</a></span></div> <div><span>Historia y actividades para trabajar en clase referidas al tema.</span></div> <div><span></span> </div> <div class="ms-rteThemeForeColor-9-4"><span><strong>Tema 4:</strong></span></div> <div class="ms-rteThemeForeColor-9-4"><span><strong></strong></span> </div> <div><span><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/La%20capacidad/contenido/ma016_oa05_es/index.html"></a><a href="http://www.aves.edu.co/ovaunicor/recursos/view/80" target="_blank">Error absoluto y relativo</a></span></div> <div><span></span> </div> <div><span>A través de esta aplicación podrás trabajar con el error absoluto y relativo y el redondeo a través de un simulador que permite ejercitarse.</span></div> <div><span></span> </div> <div><span><a href="/ODEAS/Paginas/unidad-que-medimos-cuando-medimos.aspx" target="_blank">Unidad ¿Qué medimos cuando medimos?</a></span></div> <div><span></span> </div> <div><span>Todos los temas desarrollados en este Recorrido para el Aula se encuentran trabajados con actividades autosuficientes en dicha Unidad. El docente podrá complementarla con las actividades que aquí se encuentran e ir desarrollando ambos recursos de forma paralela.</span></div></p><h3>Recursos utilizados</h3><p><p>?Recursos web.</p> <p>Actividades de la XO.</p> <p>Material de lectura.</p></p><h3>Evaluación formativa</h3><p><p>?La evaluación puede irse viendo en el proceso a través de las diferentes actividades planteadas en los recursos. Como sugerencia, se le ofrece al docente la plataforma CREA, donde podrá elaborar sus propias evaluaciones formativas de acuerdo a las necesidades que pudieran surgir en el desarrollo de la Unidad o Recorrido para el Aula.</p></p><h3>Evaluación sumativa</h3><p><p><a href="/userfiles/P0001/ObjetoAprendizaje/HTML/Actividad_U.Mediciones.elp/index.html" target="_blank"><img width="16" height="16" class="ms-asset-icon ms-rtePosition-4" src="/_layouts/images/ichtm.gif" alt="" />?Actividad Final</a></p></p><h3>Desarrollo</h3><p>El recorrido permite ir pasando por diferentes actividades (detalladas en el apartado con el mismo nombre) para que el docente llegue al alumno a través de diversas estrategias con el fin de lograr que conceptualice el tema desarrollado, en este caso, la medida de magnitudes.</p>

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