Asistente Virtual
Desplegar Menu

 

 

Seminario web "Ceibal en Vivo"<img alt="" src="http://www.ceibal.edu.uy/PublishingImages/Articulos/ceibal_vivo.png" style="BORDER:px solid;" />http://www.ceibal.edu.uy/artículo/noticias/docentes/SeminariowebCeibalenVivoSeminario web "Ceibal en Vivo"GP0|#a74892f7-4150-4c7f-a36a-3619f175fa9e;L0|#0a74892f7-4150-4c7f-a36a-3619f175fa9e|Docentes;GTSet|#4537e1f2-a63f-4c08-936c-d693cf7b76f0;GPP|#2b71d8cf-50db-43a1-a717-e692ee7733e8;GPP|#46a8fd11-4528-41a6-aa1e-fe1f4dbb85dfEl pasado 5 de agosto, Plan Ceibal desarrolló el Seminario web "Ceibal en Vivo", dirigido a maestros de Educación Primaria, profesores y practicantes de Educación Secundaria y UTU, MAC, dinamizadores, CCTE, inspectores y profesores articuladores departamentales.​​2015-05-08T21:56:00Z<p class="ceibal-rteElement-p">​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​<img src="http://www.ceibal.edu.uy/PublishingImages/Articulos/ceibal_vivo2.png" alt="" style="margin:5px;width:650px;" />​​</p><p class="ceibal-rteElement-p">Durante el seminario, se trabajó en torno a los diferentes recursos, programas y plataformas educativas que Plan Ceibal pone a disposición de todos sus usuarios. El objetivo de esta actividad fue ofrecer un espacio de actualización e intercambio sobre los programas que los docentes ya están llevando adelante en los centros educativos, así como informar acerca de otros proyectos.</p><p class="ceibal-rteElement-p">Puedes ver el seminario en línea completo aquí:<br></p><div class="ms-rtestate-read ms-rte-embedcode ms-rte-embedil ms-rtestate-notify"><iframe width="650" height="366" src="https://www.youtube.com/embed/-QicUG5ianQ?list=PLSXO-7teGEyiURREd19XpmAb3q4CSiBV2" frameborder="0"></iframe> </div><p class="ceibal-rteElement-p">​​<br></p><p class="ceibal-rteElement-p">También puedes acceder a cada video individual según su descripción:</p><p class="ceibal-rteElement-p"> <strong></strong></p><p></p><p></p><p></p><p class="ceibal-rteElement-p"></p><ul><li><p class="ceibal-rteElement-p"><span data-sheets-value="[null,2,"CREA 2 - \u00bfC\u00f3mo planifico la ense\u00f1anza en los espacios virtuales?"]" data-sheets-userformat="[null,null,573,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,null,0]"><strong>CREA 2 - ¿Cómo planifico la enseñanza en los espacios virtuales?:​</strong></span><strong>​</strong> <span data-sheets-value="[null,2,"Dirigido a docentes que conocen CREA2 y desean profundizar en su uso. Se tratar\u00e1n las ventajas que ofrece la plataforma para trabajar de manera colaborativa entre docentes. "]" data-sheets-userformat="[null,null,829,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,4,0]">Dirigido a docentes que conocen CREA 2 y desean profundizar en su uso. Se tratarán las ventajas que ofrece la plataforma para trabajar de manera colaborativa entre docentes. </span>​<a href="https://youtu.be/ZnDyj_Mytv0">VER VIDEO</a><br></p></li><li><p class="ceibal-rteElement-p"><span data-sheets-value="[null,2,"CREA 2 - Plataformas educativas: \u00bfDesaf\u00edos o inspiraci\u00f3n para ense\u00f1ar?"]" data-sheets-userformat="[null,null,573,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,null,0]"><strong>CREA 2 - Plataformas educativas: ¿Desafíos o inspiración para enseñar?</strong></span><strong>​:</strong> <span data-sheets-value="[null,2,"Dirigido a docentes que conocen CREA2 y desean profundizar en su uso. Se har\u00e1 un recorrido por una propuesta did\u00e1ctica articulada en CREA2 y el uso pedag\u00f3gico de las diferentes herramientas de la plataforma en todo su potencial."]" data-sheets-userformat="[null,null,13117,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,4,0,null,null,"arial,sans,sans-serif",10]">Dirigido a docentes que conocen CREA 2 y desean profundizar en su uso. Se hará un recorrido por una propuesta didáctica articulada en CREA 2 y el uso pedagógico de las diferentes herramientas de la plataforma en todo su potencial. <a href="https://youtu.be/r2--ulC7yS4">VER VIDEO</a></span><br></p></li><li><p class="ceibal-rteElement-p"><span data-sheets-value="[null,2,"PAM (Plataforma Adaptativa de Matem\u00e1tica), del artefacto a la herramienta. "]" data-sheets-userformat="[null,null,573,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,null,0]"><strong>PAM (Plataforma Adaptativa de Matemática), del artefacto a la herramienta</strong></span><strong>:</strong> <span data-sheets-value="[null,2,"Dirigido a docentes de Educaci\u00f3n Primaria y Media. Se realizar\u00e1 un abordaje did\u00e1ctico-matem\u00e1tico de actividades de PAM analizando disintas estrategias que los docentes pueden aplicar, tanto para potenciar el desarrollo del pensamiento matem\u00e1tico del estudiante, como para facilitar distintas aproximaciones y aprendizajes de conceptos matem\u00e1ticos. "]" data-sheets-userformat="[null,null,957,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,1,4,0]">Dirigido a docentes de Educación Primaria y Media. Se realizará un abordaje didáctico-matemático de actividades de PAM analizando distintas estrategias que los docentes pueden aplicar tanto para potenciar el desarrollo del pensamiento matemático del estudiante como para facilitar distintas aproximaciones y aprendizajes de conceptos matemáticos. </span>​​<a href="https://youtu.be/uk4UDRhd-G4">VER VIDEO</a><br></p></li><li><p class="ceibal-rteElement-p"><span data-sheets-value="[null,2,"Conversation Class: Learners\u2019 Autonomy / Ceibal en Ingl\u00e9s (Secundaria)"]" data-sheets-userformat="[null,null,11071,[null,0],[null,2,16777215],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,0,0,null,[null,2,0],null,10]"><strong>Conversation Class: Learners' Autonomy / Ceibal en Inglés (Secundaria)</strong></span><strong>​​​:</strong> <span data-sheets-value="[null,2,"Conversation Class: Learners\u2019 Autonomy / Ceibal en Ingl\u00e9s (Secundaria)"]" data-sheets-userformat="[null,null,11071,[null,0],[null,2,16777215],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,0,0,null,[null,2,0],null,10]"><span data-sheets-value="[null,2,"If you are a Remote Teacher or a Classroom Teacher of English, tune in to learn new ways of fostering learners' autonomy in the English Classroom. We'll show you the new materials uploaded in Crea 2 and we'll share possible uses of the platform, relevant to our context in secondary schools."]" data-sheets-userformat="[null,null,10819,[null,0],[null,2,16777215],null,null,null,null,0,null,null,0,null,[null,2,2236962],null,10]">If you are a Remote Teacher or a Classroom Teacher of English, tune in to learn new ways of fostering learners' autonomy in the English Classroom. You'll have the opportunity​ to look at the new materials uploaded in CREA 2 and learn about ​possible uses of the platform, relevant to the context in secondary schools.</span></span>​​ <a href="https://youtu.be/hdEn_howMKA">VER VIDEO​</a><br></p></li><li><p class="ceibal-rteElement-p"><span data-sheets-value="[null,2,"Integrando Scratch a la pr\u00e1ctica educativa - LabTeD"]" data-sheets-userformat="[null,null,573,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,null,0]"><strong>Integrando Scratch a la práctica educativa - LabTeD</strong></span><strong>​:</strong> Se b<span data-sheets-value="[null,2,"Brindar ejemplos pr\u00e1cticos de clases donde se aplica la herramienta Scratch"]" data-sheets-userformat="[null,null,573,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,null,0]">rindarán ejemplos prácticos de clases donde se aplica la herramienta Scratch</span>​​​. <a href="https://youtu.be/wCjKIZtuaqE">VER VIDEO​​</a><br></p></li><li><p class="ceibal-rteElement-p"><span data-sheets-value="[null,2,"DOMO"]" data-sheets-userformat="[null,null,573,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,null,0]"><strong>Domo</strong></span><strong>​:</strong> <span data-sheets-value="[null,2,"Dirigido a docentes y alumnos de Primaria. Realizaremos un recorrido por las secciones del Portal Multijugador: Videojuegos, Audiovisuales y Noticias. Descubriremos como loguearse para acceder a la comunidad Domo, hacer amigos, personalizar nuestro avatar y muchas cosas m\u00e1s"]" data-sheets-userformat="[null,null,829,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,4,0]">Dirigido a docentes y alumnos de Primaria. Se realizará un recorrido por las secciones del Portal Multijugador: Videojuegos, Audiovisuales y Noticias. Se descubrirá cómo loguearse para acceder a la comunidad Domo, hacer amigos, personalizar el avatar y muchas cosas más</span>​. <a href="https://youtu.be/JtCvBbiS5HY">VER VIDEO</a><br></p></li><li><p class="ceibal-rteElement-p"><span data-sheets-value="[null,2,"Audiovisual - LabTeD"]" data-sheets-userformat="[null,null,573,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,null,0]"><strong>Audiovisual - LabTeD</strong></span><strong>​​:</strong> <span data-sheets-value="[null,2,"Conceptos b\u00e1sicos de Audiovisual (Encuadre - Plano)"]" data-sheets-userformat="[null,null,573,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,null,0]">Conceptos básicos de Audiovisual (Encuadre - Plano)</span>​. <a href="https://youtu.be/e7sRRTDRS6I">VER VIDEO​</a><br></p></li><li><p class="ceibal-rteElement-p"><span data-sheets-value="[null,2,"Formaci\u00f3n docente y los desaf\u00edos frente a los recursos educativos abiertos"]" data-sheets-userformat="[null,null,10755,[null,0],[null,2,16777215],null,null,null,null,null,null,null,0,null,[null,2,2236962],null,10]"><strong>Formación docente y los desafíos frente a los recursos educativos abiertos</strong></span><strong>:​​​</strong> <span data-sheets-value="[null,2,"Espacio para la presentaci\u00f3n de algunas de las estrategias del Departamento de Formaci\u00f3n que conjuga la generaci\u00f3n de Recursos Educativos Abiertos con la formaci\u00f3n docente.La presentaci\u00f2n tendr\u00e0 un car\u00e0cter de di\u00e0logo donde ser\u00e0 central presentar los principales desaf\u00ecos a los que nos enfrentamos"]" data-sheets-userformat="[null,null,829,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,4,0]">Espacio para la presentación de algunas de las estrategias del Departamento de Formación, que conjuga la generación de Recursos Educativos Abiertos con la formación docente. La presentación tendrá un carácter de diálogo, donde será central presentar los principales desafíos que se enfrentarán. <a href="https://youtu.be/IRUNBePEOX8">VER VIDEO​</a></span><br></p></li><li><p class="ceibal-rteElement-p"><span data-sheets-value="[null,2,"Grupo Dinamizador Olimp\u00edadas Rob\u00f3tica y Programaci\u00f3n 2015"]" data-sheets-userformat="[null,null,573,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,null,0]"><strong>Grupo Dinamizador Olimpíadas Robótica y Programación 2015</strong></span><strong>​:</strong> <span data-sheets-value="[null,2,"Grupo de estudiantes mentores para la participaci\u00f3n de la Olimp\u00edada de Rob\u00f3tica y Programaci\u00f3n que cuentan como pod\u00e9s preparte para la edici\u00f3n 2015"]" data-sheets-userformat="[null,null,829,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,4,0]">Grupo de estudiantes mentores para la participación en la Olimpíada de Robótica y Programación, que contarán cómo prepararse para la edición 2015. <a href="https://youtu.be/-QicUG5ianQ">VER VIDEO</a></span><br></p></li><li><p class="ceibal-rteElement-p"><span data-sheets-value="[null,2,"Ceibal en Ingl\u00e9s I (Primaria)"]" data-sheets-userformat="[null,null,11071,[null,0],[null,2,16777215],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,0,0,null,[null,2,0],null,10]"><strong>Ceibal en Inglés I (Primaria)</strong></span><strong>:</strong> ​<span data-sheets-value="[null,2,"Presentaci\u00f3n a los maestros que participan en el proyecto Ceibal en Ingl\u00e9s en primaria conduciendo Nivel 1, qu\u00e9 estructuras ling\u00fc\u00edsticas aparecen en las semanas de Nivel 1 desde la semana 19 a la semana 25."]" data-sheets-userformat="[null,null,11071,[null,0],[null,2,16777215],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,4,0,null,[null,2,0],null,10]">Presentación a los maestros que participan en el proyecto Ceibal en Inglés en Primaria conduciendo Nivel 1 sobre qué estructuras lingüísticas aparecen en las semanas de Nivel 1, de la semana 19 a la semana 25. <a href="https://goo.gl/JbfV0q">VER VIDEO</a></span><br></p></li><li><p class="ceibal-rteElement-p"><span data-sheets-value="[null,2,"Ceibal en Ingl\u00e9s II (Primaria)"]" data-sheets-userformat="[null,null,11071,[null,0],[null,2,16777215],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,0,0,null,[null,2,0],null,10]"><strong>Ceibal en Inglés II (Primaria)</strong></span><strong>​:</strong> ​<span data-sheets-value="[null,2,"Presentaci\u00f3n a los maestros que participan en el proyecto Ceibal en Ingl\u00e9s en primaria conduciendo Nivel 2, qu\u00e9 estructuras ling\u00fc\u00edsticas aparecen en las semanas de Nivel 1 desde la semana 51 a la semana 56."]" data-sheets-userformat="[null,null,11071,[null,0],[null,2,16777215],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,4,0,null,[null,2,0],null,10]">Presentación a los maestros que participan en el proyecto Ceibal en Inglés en Primaria conduciendo Nivel 2 sobre qué estructuras lingüísticas aparecen en las semanas de Nivel 2, de la semana 51 a la semana 56. <a href="https://goo.gl/TGaj4z">VER VIDEO</a></span><br></p></li><li><p class="ceibal-rteElement-p"><span data-sheets-value="[null,2,"Ceibal en Ingl\u00e9s III (Primaria)"]" data-sheets-userformat="[null,null,11071,[null,0],[null,2,16777215],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,0,0,null,[null,2,0],null,10]"><strong>Ceibal en Inglés III (Primaria)</strong></span><strong>:</strong> <span data-sheets-value="[null,2,"Presentaci\u00f3n a los maestros que participan en el proyecto Ceibal en Ingl\u00e9s en primaria conduciendo Nivel 3, qu\u00e9 estructuras ling\u00fc\u00edsticas aparecen en las semanas de Nivel 3 desde la semana 80 a la semana 85."]" data-sheets-userformat="[null,null,11071,[null,0],[null,2,16777215],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,4,0,null,[null,2,0],null,10]">Presentación a los maestros que participan en el proyecto Ceibal en Inglés en Primaria conduciendo Nivel 3 sobre qué estructuras lingüísticas aparecen en las semanas de Nivel 3, de la semana 80 a la semana 85.</span>​ <a href="https://goo.gl/9VMoF7">VER VIDEO</a><br></p></li><li><p class="ceibal-rteElement-p"><span data-sheets-value="[null,2,"Nuevas formas de entender el conocimiento"]" data-sheets-userformat="[null,null,573,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,null,0]"><strong>Nuevas formas de entender el conocimiento</strong></span><strong>​:</strong> <span data-sheets-value="[null,2,"Hoy la red es el aprendizaje. En vez de ir a un espacio f\u00edsico para acceder a cierto tipo de informaci\u00f3n, la capacidad del alumno para crear y conectar el conocimiento antiguo y nuevo en cualquier espacio o situaci\u00f3n. En la mayor\u00eda de los casos este aprendizaje informal y no formal est\u00e1n estrechamente vinculados con el desarrollo de un conjunto de habilidades interpersonales e intrapersonales. Estas destrezas son dif\u00edciles de medir, pero resultan muy relevantes a lo largo de la vida. Hoy se necesita adoptar formas alternativas de entender el aprendizaje y la evaluaci\u00f3n. No basta con evaluar un conocimiento o saber espec\u00edfico. Es prioritario dise\u00f1ar instrumentos capaces de identificar y medir estas habilidades blandas. Esto nos lleva a reflexionar en torno a la \"alfabetizaci\u00f3n digital\u201d, ciudadania digital, entre otros."]" data-sheets-userformat="[null,null,8707,[null,0],[null,2,16777215],null,null,null,null,null,null,null,0,null,null,null,10]">Hoy la red es el aprendizaje. En vez de ir a un espacio físico para acceder a cierto tipo de información, hoy los alumnos cuentan con la posibilidad de crear y conectar el conocimiento antiguo y el nuevo en cualquier espacio o situación. En la mayoría de los casos, estos aprendizajes formales, informales y no formales están estrechamente vinculados con el desarrollo de un conjunto de habilidades interpersonales e intrapersonales. Estas destrezas son difíciles de medir, pero resultan muy relevantes a lo largo de la vida. Hoy se necesita adoptar formas alternativas de entender el aprendizaje y la evaluación. No basta con evaluar un conocimiento o saber específico. Es prioritario diseñar instrumentos capaces de identificar y medir estas habilidades blandas. Esto lleva a reflexionar en torno a la "alfabetización digital", ciudadanía digital, entre otros.​ <a href="https://goo.gl/hd9T9I">VER VIDEO​</a></span><br></p></li></ul> <p></p><p></p><p></p><p class="ceibal-rteElement-p"><span data-sheets-value="[null,2,"Espacio para la presentaci\u00f3n de algunas de las estrategias del Departamento de Formaci\u00f3n que conjuga la generaci\u00f3n de Recursos Educativos Abiertos con la formaci\u00f3n docente.La presentaci\u00f2n tendr\u00e0 un car\u00e0cter de di\u00e0logo donde ser\u00e0 central presentar los principales desaf\u00ecos a los que nos enfrentamos"]" data-sheets-userformat="[null,null,829,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,4,0]"><span data-sheets-value="[null,2,"Grupo de estudiantes mentores para la participaci\u00f3n de la Olimp\u00edada de Rob\u00f3tica y Programaci\u00f3n que cuentan como pod\u00e9s preparte para la edici\u00f3n 2015"]" data-sheets-userformat="[null,null,829,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,4,0]"><span data-sheets-value="[null,2,"Presentaci\u00f3n a los maestros que participan en el proyecto Ceibal en Ingl\u00e9s en primaria conduciendo Nivel 1, qu\u00e9 estructuras ling\u00fc\u00edsticas aparecen en las semanas de Nivel 1 desde la semana 19 a la semana 25."]" data-sheets-userformat="[null,null,11071,[null,0],[null,2,16777215],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,4,0,null,[null,2,0],null,10]"><span data-sheets-value="[null,2,"Presentaci\u00f3n a los maestros que participan en el proyecto Ceibal en Ingl\u00e9s en primaria conduciendo Nivel 2, qu\u00e9 estructuras ling\u00fc\u00edsticas aparecen en las semanas de Nivel 1 desde la semana 51 a la semana 56."]" data-sheets-userformat="[null,null,11071,[null,0],[null,2,16777215],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,4,0,null,[null,2,0],null,10]"><span data-sheets-value="[null,2,"Hoy la red es el aprendizaje. En vez de ir a un espacio f\u00edsico para acceder a cierto tipo de informaci\u00f3n, la capacidad del alumno para crear y conectar el conocimiento antiguo y nuevo en cualquier espacio o situaci\u00f3n. En la mayor\u00eda de los casos este aprendizaje informal y no formal est\u00e1n estrechamente vinculados con el desarrollo de un conjunto de habilidades interpersonales e intrapersonales. Estas destrezas son dif\u00edciles de medir, pero resultan muy relevantes a lo largo de la vida. Hoy se necesita adoptar formas alternativas de entender el aprendizaje y la evaluaci\u00f3n. No basta con evaluar un conocimiento o saber espec\u00edfico. Es prioritario dise\u00f1ar instrumentos capaces de identificar y medir estas habilidades blandas. Esto nos lleva a reflexionar en torno a la \"alfabetizaci\u00f3n digital\u201d, ciudadania digital, entre otros."]" data-sheets-userformat="[null,null,8707,[null,0],[null,2,16777215],null,null,null,null,null,null,null,0,null,null,null,10]"><br></span></span></span></span></span></p><p class="ceibal-rteElement-p"><span data-sheets-value="[null,2,"Espacio para la presentaci\u00f3n de algunas de las estrategias del Departamento de Formaci\u00f3n que conjuga la generaci\u00f3n de Recursos Educativos Abiertos con la formaci\u00f3n docente.La presentaci\u00f2n tendr\u00e0 un car\u00e0cter de di\u00e0logo donde ser\u00e0 central presentar los principales desaf\u00ecos a los que nos enfrentamos"]" data-sheets-userformat="[null,null,829,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,4,0]"><span data-sheets-value="[null,2,"Grupo de estudiantes mentores para la participaci\u00f3n de la Olimp\u00edada de Rob\u00f3tica y Programaci\u00f3n que cuentan como pod\u00e9s preparte para la edici\u00f3n 2015"]" data-sheets-userformat="[null,null,829,[null,0],null,[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,4,0]"><span data-sheets-value="[null,2,"Presentaci\u00f3n a los maestros que participan en el proyecto Ceibal en Ingl\u00e9s en primaria conduciendo Nivel 1, qu\u00e9 estructuras ling\u00fc\u00edsticas aparecen en las semanas de Nivel 1 desde la semana 19 a la semana 25."]" data-sheets-userformat="[null,null,11071,[null,0],[null,2,16777215],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,4,0,null,[null,2,0],null,10]"><span data-sheets-value="[null,2,"Presentaci\u00f3n a los maestros que participan en el proyecto Ceibal en Ingl\u00e9s en primaria conduciendo Nivel 2, qu\u00e9 estructuras ling\u00fc\u00edsticas aparecen en las semanas de Nivel 1 desde la semana 51 a la semana 56."]" data-sheets-userformat="[null,null,11071,[null,0],[null,2,16777215],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],[null,[[null,2,0,null,null,[null,2,0]],[null,0,0,3],[null,1,0,null,1]]],null,null,4,0,null,[null,2,0],null,10]"><span data-sheets-value="[null,2,"Hoy la red es el aprendizaje. En vez de ir a un espacio f\u00edsico para acceder a cierto tipo de informaci\u00f3n, la capacidad del alumno para crear y conectar el conocimiento antiguo y nuevo en cualquier espacio o situaci\u00f3n. En la mayor\u00eda de los casos este aprendizaje informal y no formal est\u00e1n estrechamente vinculados con el desarrollo de un conjunto de habilidades interpersonales e intrapersonales. Estas destrezas son dif\u00edciles de medir, pero resultan muy relevantes a lo largo de la vida. Hoy se necesita adoptar formas alternativas de entender el aprendizaje y la evaluaci\u00f3n. No basta con evaluar un conocimiento o saber espec\u00edfico. Es prioritario dise\u00f1ar instrumentos capaces de identificar y medir estas habilidades blandas. Esto nos lleva a reflexionar en torno a la \"alfabetizaci\u00f3n digital\u201d, ciudadania digital, entre otros."]" data-sheets-userformat="[null,null,8707,[null,0],[null,2,16777215],null,null,null,null,null,null,null,0,null,null,null,10]">​Por dudas o consultas puedes escribir a <a href="mailto:ceibal@ceibal.edu.uy">ceibal@ceibal.edu.uy​</a>.<br></span></span></span></span></span></p><p></p><p></p>

 Reutilización de elemento de catálogo

Seminario web "Ceibal en Vivo"

El pasado 5 de agosto, Plan Ceibal desarrolló el Seminario web "Ceibal en Vivo", dirigido a maestros de Educación Primaria, profesores y practicantes de Educación Secundaria y UTU, MAC, dinamizadores, CCTE, inspectores y profesores articuladores departamentales.​​